临近“万圣节”，一些幼儿园开始提早筹备，布置家庭作业。据报道，辽宁大连一家长为帮3岁女儿制作南瓜灯，不小心刺破指动脉而被送往医院。有网友感慨，如今子女就学不仅比拼财力，还需比拼家长的智力和时间。

端午香包、汽车模型、南瓜灯……幼儿园布置的种种“另类作业”层出不穷，让家长们叫苦不迭。为帮助孩子完成家庭作业，不少家长不得不投入大量精力，产生了“作业到底是留给孩子还是留给父母”的困惑。这类家庭作业本来有着好的初衷，旨在提高孩子的创造力、动手能力，增进亲子互动。可一旦作业超越了儿童的理解力、接受力，只能由家长来代劳，甚至变身社会表现与竞争的工具，就会走向反面。

法国思想家卢梭说，“在人生的秩序里，儿童有它的地位，应当把成人看作成人，把孩子看作孩子”。每一个生命阶段都有特性，不宜拔苗助长，尤其是儿童阶段，教育力度要适度。给他们的家庭作业不能过于追求另类和新奇，而忽视了对儿童基本能力和素质的训练。否则，不仅耽误儿童的成长，还徒增社会负担。