近日，陕西省商洛市某中学在给高一新生发放的入学须知里称，出于教学需要，要求学生开学时自备iPad一台，引发了家长的争议。（7月20日《华商报》）

陕西省商洛市某中学发通知要求高一新生自备一台iPad，理由是“出于教学需要”，笔者以为这一说法有些牵强。

首先，既然出于教学需要，iPad就跟投影仪一样属于教学设备，就不应由家长买单。就像学生去学校上学无需为学校买粉笔、黑板、桌凳一样。该中学推出智慧课堂，使用iPad能提高上课效率，学校可以将iPad作为教学设备向教育主管部门申请添置，通过政府统一招标集中采购，从道理上说，任何学校都无权让家长掏钱来提高学校的教学装备水平。

其次，学生自备iPad，超出了大多数家长的经济承受能力。iPad可用来上网、游戏、听音乐、看视频，也可以浏览图片、收发电子邮件等。从功能上来说，它就是一台小电脑，不过它的体积更小，携带方便，但价格不菲。上海、北京等大城市早就有学校试行iPad进课堂。对于收入较高的大城市家长来说，为孩子买一台iPad也许不算什么，可对经济欠发达地区的家长来说，不排除有的学生家里连电脑都没有。让这些家长从有限的家庭收入里掏出几千元给孩子买一部iPad，无疑增加了他们的经济负担。

再次，iPad进课堂，学生通过iPad做题，提交后马上就能知道自己的答案是对还是错，其自带的统计功能也能让老师随时掌握学生擅长做哪类题目，可见，iPad对提高习题课的效率确实是有帮助的。但使用iPad会影响孩子视力、削弱孩子的写字能力、甚至让孩子沉迷网络游戏、不利于课堂互动，也让不少试点学校的家长意见多多。

教学的核心是教师与学生之间的互动交流，教育的目的不是知识的灌输，而是能力的培养和价值观的树立，这些都不是iPad等科技产品所能带来的。笔者认为iPad进课堂弊多利少，高中新生完全没必要自备iPad入学。