5月6日是杭州民办初中自主招生面谈（其实就是面试）的日子。这一天，对此前摇号未中的数千名六年级小学生来说，是决定能否进入心仪民办初中的最后机会。所以，多数家长也为之感到紧张。

这些年来，民办学校会出什么题，简直和高考作文题一样，成为家长们关心的热门话题。昨日，本报对一些热门民办学校的面谈过程进行报道，也介绍了一些面谈题目。

总体来讲，学校的出题都比较注重学生的综合素质。但也有学校的出题，不客气地说，非常奇葩。如杭州建兰中学问的是该校建校20年来搬迁过的3个校区的名称，而这个问题的答案则在该校出版的一本书里。这道题目，让人啼笑皆非。一所学校搬过几次校址，以往的校区叫什么，这算哪门子知识？出这道题目，难道就能够体现学生对该校的“理念认同”？我看那些百年名校，都未必会问出这样的题目。

同样是这所学校，有一个面谈环节是对家长进行问卷调查，考察的是学生的家庭教育情况、父母的教育理念等。这其实就是在考家长了。这一现象，近年来在杭州不少民办学校都有发生。学校这么做，或许是为了考察家长的教育理念是否与学校合拍，又是否能够与学校一起协作进行教育。即便如此，这么做也已离题万里，偏离了办学与教育的初衷。

学校培养的是学生，因材施教是教师的职责。从教育公平的角度，无论学生的家庭情况如何，都有权利得到学校公平的对待，以及没有差别的教育。民办学校固然在选择生源上，享有比公办学校更多的自选动作。但是，这种选择上的不同，不能延续到家长身上，形成一种固化模式。否则的话，这种模式固化的结果，很可能会变成阶层固化。

近日在上海，同样有民办学校在面谈过程中，让家长做问卷调查。昨日（5月7日），上海市教委核查后认为，两所学校对家长进行问卷调查的行为，有违义务教育法和上海市招生政策中强调的促进教育公平和维护中小学生教育权益的基本原则，决定对这两所学校进行全市通报批评和追责，要求两校公开致歉并核减其明年的招生计划。

上海教育主管部门的鲜明立场与处理方式，值得赞赏和借鉴。搞好民办教育，是为了满足社会多元化办学的需求，但其宗旨仍然是为了培养更多的优秀人才。民办学校就算要择良才而教之，也不能择家长而录取学生。这应当成为民办教育的一个底线原则，否则民办教育机构就可能彻底沦为贵族教育的乐园。对杭州个别民办学校变相“考家长”的做法，教育主管部门应加以禁止和遏制。