近日，杭州一名学生家长晒出了《珍爱生命——小学生性健康教育读本》的部分配图，吐槽其中内容尺度太大，不适合孩子阅读，引发网友热议。记者走访发现，厦门各小学目前尚未推广统一的性教育课材，但多数学校在开展心理健康教育时，会涉及相关卫生知识。（厦门网 3月14日）

自从杭州一名学生家长晒出《珍爱生命——小学生性健康教育读本》部分配图，吐槽内容尺度大后，有关性教育的话题引起了广泛讨论。究竟是“尺度太大”，还是公众长期对性讳莫如深，导致了现在的“性压抑”？

性是每个人必须面对的话题，时至今日，古老的生理知识远不能满足这个时代的孩子需要。与其让孩子们被动地接受“道听途说”得来的性知识，不如从正面对他们进行系统教育。无论对性教育的吐槽事出何因，教育都不能欲言还羞，与其对孩子实行性禁锢，不如打开天窗。

说“尺度太大”的家长，担心性教育会“带坏”孩子。是的，人都有“窥私欲”，更具有逆反心理，既然性是我们绕不开的话题，难免让孩子产生好奇，尤其对异性的好奇，就有一探究竟的冲动。任小艾曾引导她的学生：对异性有好感是正常的表现，说明你发育正常，只不过有的人在异性面前克制得比较好，表现出了绅士的作风，有的人则克制不住自己。每个人都必须学会克制，这就是人与动物的不同。

为了将“男女之大防”进行到底，古之卫道士们设置了“男女授受不亲”的“清规戒律”，今之，一条条“最牛校规”加重设防，可谓前有来敌后有追兵，结果怎样？除了徒增“梁祝悲剧”，谁能阻止现代“莺莺们”私定终身?

因此，性教育要正规起来，不仅要有统一的课本，还要解决专业教师的问题。只有让性教育更加专业，才能堂堂正正的走入课堂，方才使性教育“见怪不怪”。只有让孩子正确认识性，性教育才会收到预期效果，避免少年儿童因性无知遭受侵害。任何藏着掖着、欲言还羞都不是正确对待性教育的行为，都可能让性误入歧途。