开学季，当同龄人正要上初三，14周岁的肖宇鹤已踏入大学校园。昨天，复旦大学迎来今年的大一新生，2001年出生的北京男孩肖宇鹤夹在一同前来报到的大哥哥大姐姐中。记者从复旦大学了解到，今年该校本科新生有3000多名，其中有三名“00后”新生。这三位“00后”新生都达到了复旦大学在当地的录取分数线，属于高考正常录取。（8月31日新闻晨报）

笔者一向对被热炒中的高考状元“学习秘籍”不感冒，认为橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，环境对人的影响才是至关重要的。

在复旦3000多名新生中，三名“00后”新生，即格外璀璨，又寥若星辰，可谓“神童”，虽然我们明知他们不可复制，但14岁肖宇鹤父母的“低成本育儿经”却发人深思，值得借鉴。

相信不少人对“我们走的是低成本的培养之路。”感到不可思议，因为肖宇鹤的家庭收入并不差。其不知，肖爸爸的“低成本”培养原则，实际正契合了我国自古有之的“穷养儿”的做法，只是一般人做不到而已。

“低成本”并非从物质上限制，而是一种节俭的的培养品质。这一点首先我们完全可以从肖宇鹤入学的行囊中发现：三套中学校服；笔袋里，只有寥寥两三支圆珠笔，而替换的笔芯却有十余支，按照肖宇鹤的说法，“笔芯更便宜，替换起来也方便。”如果没有平时的“低成本育儿经”，一般人很难做到如此俭朴。

“低成本”之二，读小学是家门口的一所普通的小学，这一点与大多数高考“状元”并没有赢在起跑线是一致的，据 2015年07月17日 《 中国青年报 》，据澎湃新闻统计，今年全国21省（市）的29名省（市）状元（文科13名，理科16名）中，93.1%上的是普通幼儿园，72.4%上的是普通小学，41.3%上的是普通初中。所以，不惜血本购买“天价学区房”，并不可取。

“低成本”之三，日常生活中的“奇妙”现象，也是生动的教科书。“小时候带他一起剥豆子，发现有的豆荚里只有1粒豆，有的有3粒甚至更多，为什么？还有，地铁怎么交叉会车？地铁车厢如何通风？……我们会一起去查书找答案。”发现儿子对于数学很有兴趣，他和爱人就有意识地进行引导，比如给他找各种关于数学的书籍，“基本都是按照他的兴趣走，比如他爱听故事，就不停地给他讲故事；他爱下棋，就陪着他下各种棋”。这比有的家庭孩子玩具应有尽有，要经济得多。

用肖爸爸的说法“低成本”和家境好坏并没有直接关系，最主要的是教育意识。也并非我们常说的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”，而是培养一种吃苦精神，以及适应环境能力的养成。

“去年去参加军训，出门时打包好的日用品忘记带了，几天军训结束后他回来，我问他，怎么解决的？他说，没有东西，就按没东西的条件来生活呗。”

看看这是怎样一种的心态？咱们都知道，现在的孩子非常挑，生活上不可口味的不吃，非中意的不用，非名牌不穿是常有的事，不是自己去适应环境，而是让环境去适应他，试想这样的孩子一旦失去优越的环境还能活吗？

这样培养出的孩子当然就不会任性，所以肖宇鹤的自制能力也挺强。“前几年有一段时间迷上了打游戏，后来影响到了学习，我找他谈了一次，后来他就能很好地控制打游戏的时间了。”

而我们的父母在这方面不是做得不够好，而是恰恰相反：物质上过度满足，恨不得倾其所有地去“给予”。一味满足，不仅大大消磨了孩子的自控力，而且还不懂得珍惜所得，感恩给予。

“低成本”并非特意制造挫折，而是适时借助已有的环境。把孩子送进训练营去磨练、刻意制造艰辛的生活场景让孩子去体验。不仅大可不必，其实更是对“挫折教育”的误解，认为吃苦就是挫折教育。其实这样做大错而特错。挫折教育就是在现实生活中让孩子独自去面对遇到的困难，去处理一些相对复杂的事情，尽量让孩子自己的事情自己去做。

积极乐观的品质，出自和谐的家庭。所谓家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。肖宇鹤的教育和培养，更多的是在家庭中实现的，这话一点也不为过。没有其乐融融的家庭氛围，没有在陪玩中发现兴趣，我想就不会有14岁的肖宇鹤今天进入复旦的大门。