“胯下之辱”是奇耻大辱。然而，武汉理工大学的一名副教授却自己主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”他。老师的举动震惊了在场的150余名大学生。在这位教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。这位副教授解释：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。（5月13日《武汉晚报》）

为了让学生对知识的理解更为深刻，堂堂大学副教授甘愿跪地受辱，这样的创举和勇气值得肯定，学生也或许真的能够因此具有用科学真理否定权威的精神，但笔者对这样的行为却还是不认同。

向学生传递用科学真理否定权威、反抗权贵的精神，方式和途径多种多样，这位副教授却独独选这样一种“尴尬”的方式，除了能够多赚取一点眼球之外，真正从此中受教的学生究竟有多少，恐怕还真不好妄下定论。

这种独辟蹊径的方式，能够让学生们记忆深刻，这一点笔者并不否认，但是学生们记忆深刻的是真理，还是从老师身体上跨过的经历，这就不好说了。至少笔者是想不出，从老师身体上跨过，与否定老师有什么联系，与捍卫真理有什么因果。

老师是尊者长者，学生从其身体上跨过，只有不尊不敬，而非反抗权威，老师要求学生“凌辱”，只能说是创新魄力可敬，而非什么必要的教学手段。不客气地说，如果这样的行为无助于教学，那就是一场彻头彻尾的闹剧。相反倒是那些选择走开的学生，维护了师道尊严。

当然，笔者可能是以小人之心度君子之腹，这位副教授或许就是坦荡荡一心只为教学，绝无以此赚眼球搏出位的私心杂念，但即便如此，我们至少也需问问其做法妥不妥，有没有必要，否则的话这样的事情频频上演，学生却没有从得道受教，只能是尴尬了这位副教授和学校。