25日下午，东莞本地知名微博“东莞学生部落”发帖称，“东莞外国语学校事先没有告知校服的价钱，发了校服后才告诉同学们价钱。属于先斩后奏，同学们看到这价格纷纷表示穿不起！”记者获悉，该校本次发放的校服有12种不同季节的衣服，共有18件，费用需2180元。（4月26日《广州日报》）

对于中学校服的话题，从毒校服到“丑到爆表”，似乎争议总是层出不穷。而这一次，所谓的“天价校服”更是吸引了舆论的注意。

东莞外国语学校校服事件也并不新鲜，只是校方的“力道”大了一些。几年一套还属于较为正常的推出节奏，但一次性为学生们制作12种18件不同季节的校服，并收取2180元的费用，确实有点猛。

这也折射出一个事实，校服这个领域似乎总吸引着投资者的青睐。我们粗略算上这么一笔账，中国校服年产量超过1亿套，校服消费金额约为252亿元。而目前，全国中小学生总人数约2.08亿。校服分夏、春、冬三类，假设每名学生每类一套、每套校服180元，这就是一个价值1123亿元的庞大市场。

市场庞大自然需要更为规范的管理，不过，我国校服市场的管理却并不乐观。目前对于校服管理的文件有1993年国家教委印发的《关于加强城市中小学生穿学生装（校服）管理工作的意见》。这也是迄今教育部门针对校服问题的唯一文件，其中除了对学生装的设计原则提出“朴素、大方、明快、实用”要求外，对生产、定价、招标和销售没有任何规定。

对于校服生产，也没有相关的政府职能部门监管。全国各地有勤工办、后勤办、后勤装备协会等诸多独立于教育局的事业单位管理校服，而一旦校服出现问题，教育局、物价局、工商局、质监局等诸多部门又都说不归自己管。

如此一来，校方就有了采购校服的权力。而正是这份绝对权力带来的任性，让学校每次在制定校服相关的决议时，总是拥有决定权。作为青少年学生身份的特制服装，校服除了最基本的服装功效，其实更体现着肩负青少年教育发展的学校在管理与思维上的态度。校方在选择时，要考虑到教育的主体涉及学校与学生双方，学校的公益服务性质也不能让校服带跑了题。