加班到凌晨，就为了做幼儿园的万圣节作业——做南瓜灯笼。刚过去的这个洋节日，令网友“六个梦”十分抓狂，“这哪是孩子的作业，分明是给大人做的”。记者随机采访20名幼儿家长，发现幼儿园的奇葩作业还不少，种类挺多，手工制作、讲新闻、做PPT等。家长们有苦难言：这样的作业有意义吗？（11月4日《厦门日报》）

“做得了衣服，讲得了新闻；懂得了软件，会得了书画；想得出创意，搞得了活动……”这是很多家长对于幼儿园“奇葩作业”的吐槽。这也难怪，眼下工作繁忙，大家都是急急慌慌，到了家里自然想一头扎到宽大的双人床上。快节奏之下，家长们抱怨“奇葩作业”也就是可想而知的事情了。

但是，这些作业真的很奇葩吗？就拿这个南瓜灯来说吧，如果抛却洋节这个因素，让孩子在业余的时间做个南瓜灯也就不是奇葩的事情了。家长之所以有了奇葩的感受，不是因为他们真的不会做，而是没有时间陪孩子去做。

《爸爸去哪儿了》这个电视节目红得发紫。家长都在看，孩子都在看。那么，我们是不是也该问自己一句：面对孩子，我去了哪儿？

我们的家长更应该用另外一个角度去理解这个“奇葩作业”。

首先，手工艺是幸福童年的快乐。作业少了，干什么？做个南瓜灯就是孩子的最爱。我们的家长更应该有这样的意识，和孩子们在一起动动手，手工艺会是孩子快乐童年的浓墨一笔，更是告别应试教育的需要。

其次，读新闻是触摸社会的需要。新闻是一个时代的晴雨表，这里是一个最真实的社会，我们不能让孩子生活在温室里。家长给孩子读读“挖眼睛的坏婶婶”、“手牵手下水救人的悲惨”、“误把药品当糖豆吃的眼泪”、“老虎咬断孩子手臂的伤痛”、“模仿西游记纵身一跃的悲剧”、“玩电子游戏玩出人命的苦涩”，这何尝不是让孩子认知社会的机会？

三是，学软件是适应时代的迫切需要。孩子们都喜欢电子游戏，而很多电子游戏副作用明显，不是暴力的血腥，就是美女的诱惑。而如果能把孩子对电子的爱好引导到电子画画、动漫设计岂不是最好的结果？孩子可以健康成长，还可以在游戏中学到知识。

“奇葩作业”也能结出“绚烂果实”。就看我们的家长愿不愿意花时间花精力陪伴孩子成长。