在今年2月底至6月高考前，南宁的石同学陆续交了1.97万元参加一个高考补习班。如今高考已结束，他的成绩却没能达到双方所签合同约定的分数。按合同约定，石同学认为校方应退还自己6000元。然而校方认为，报名时已打了折扣，并且他没达到合同约定的领取助学金的条件，故不予退还。校方甚至建议他另外再找一名学生来补课，然后校方可以退还3000~4000元学费，“这是行业惯例”。（7月12日 《南国早报》）

尽管，艺术补习学校的答复看似言之凿凿，其实不过是在合同中，玩“定金”与“订金”之类的春秋笔法而已。想想看，明明是高考成绩不达标的退款，为何在合同中，写成“向学生提供6000元助学金”？要求“学生按资料《用户手册》约定的方法和要求使用资料，且完全掌握了资料所涉及的知识点”，岂不是一个可以随意脱责的万能条款？这些都是校方在合同中植入的bug。

对考生而言，高考是一个可以决定人生方向的十字路口，考试好坏与否，关系未来的命运。故而，但凡能提分的机会，都被其视为“救命稻草”。然而，由于高考补习属于“一次性产品”—大多数人一生只参加一次。因此，不法学校不怕将之做成“一锤子买卖”。于是，虚假宣传、合同欺诈、传销式招生，应运而生。只要能忽悠到学生，使用在下三滥的手法，都在所不惜，至于教学质量好坏，反而无所谓。

以本案为例，该艺术补习学校，明显存在许多违规之处。其一，没有办公场所，没有独立教学区，却以“南宁市意中高考补习学校”名义招生，不是明显的“套牌”学校么？其二，“传说”中的南宁二中、三中等名校的教师“爽约”，变成普通老师，不是宣传欺诈，又作何解释？更让人气愤的是，学生要求按合同退款，学校竟要求拉一个“下线”，“另外再找一名学生来补课”，这是招生还是传销？

不法补习班的横行，无疑是让考生赔了钱财又丢了未来，抱憾终生。而且，对补习市场来说，也会产生劣币驱良币的“负效应”，不利于健康发展。

因此，面对不法补习班横行，教育主管部门，绝不能仅仅是引导考生，“理性选择学校”。而是要主动出击，首先，要以本案为突破口“按图索骥”，看一看有多少“传销式”招生艺校在坑骗考试的未来。进而，通过严厉的整顿，让“套牌”行驶的黑辅导班，在教育补习市场绝迹。当然，更重要的是，引导艺术学校，在师资、硬件上尽快升级，走出“一锤子买卖”的模式，走上健康发展的快车道。