在安徽省宿州市第十九小学，老师想要评职称，得先向校长花钱买名额，遇特殊情况还可以“打折”。涉事校长刘某已经被停职，接受纪委调查。

由于中小学职称名额有限，直接关系到教师的地位、收入等切身利益，特别是高级职称更是僧多粥少，所以在不少学校，对职称的竞争比较激烈。在这种情况下，少数掌握教师职称送审大权的学校管理者，就利用手中权力寻租，收受好处。这个校长明码标价卖职称指标，虽属罕见，但也从一个侧面反映出，在职称送审问题上，存在校长一个人说了算的现象，这种现象亟须改变。

在一些地方，教育主管部门没有公布向各个学区、学校分配的职称名额，学校究竟分到了几个名额，老师们根本不清楚。这就导致一些校长，宣称是自己通过找关系求来的指标，用明里暗里的方式向老师索要好处。为杜绝卖职称指标的现象，教育主管部门首先应通过网络等形式公开指标分配情况。更重要的是，在名额有限的情况下，学校把哪位老师的申报材料送出去评，不能掌握在校长一个人手里，应当让其他老师有话语权。比如，可以考虑召集一定数量的教师代表，请符合送审条件的老师上台讲一讲自身的情况，由代表们当场投票表决。就是说，职称评审应走阳光化的道路。

——山东·张立美/文　李宏宇/图