随着岛外的开发建设，岛外教育的质量也成为越来越多人关心的话题。岛外农村学前教育更是成为今年两会关注的焦点。民进厦门市委建议，通过回购、租赁等手段将民办园纳入公办园范畴，或通过公办园的扩张，逐步布点消化吸收集体办园的幼儿和师资，促进岛内外学前教育一体化发展。（《海峡导报》1月22日）

应该说，面对岛内岛外之间学前教育资源不均衡这一客观现实面前，无论是扩张公办园，还是吸收民办园，都不失为弥合学前教育资源失衡，让更多岛外民众能够就近获得学前教育资源的务实之举。

不过，正如一口难以吃成个胖子，公办园的扩张，即便是建立在现有基础之上，也终究难以一蹴而就，除了硬件资源的投入，合格或优质师资的到位，更非一日之功。此外，对于民办幼儿园的回购、租赁纳入公办园范畴，尽管可以加大公共资源的倾斜，但却并不能立竿见影地增加学前教育资源的供给，说白了也很难在短期内见到效果，而对于岛外的学前教育需求而言，却已是必须面对的眼前现实。从这个意义上说，上述调节学前教育资源不平衡的策略，其时效性和真实效果如何，仍需拭目以待。

既然城市的发展本身已有规划，相关区域的人口，学龄前儿童的学前教育需求，也本该提前预测，公共资源的配置，更应先于城市开发与人口入驻的脚步才是。从这个意义上说，假如公共资源的规划与配给能够有一定的前瞻性，能够未雨绸缪，岛内岛外的学前教育资源的失衡，或许本该有望变被动为主动，并防患于未然。