1月5日，自治区的教育厅条装办相关负责人说，具备条件的学校可以从今年春季学期起实行师生在校期间统一着装的管理制度。从今年9月秋季新学年开始，新疆330多万中小学师生在校期间必须统一着装。（1月6日 亚心网）

“统一着装”让笔者认识了一个新的机构“条装办”，与制定馒头的国标如出一辙，从这一点上看中国的机构到底有多少真的一个问题。而中心学教师有没有统一着装的必要呢？按照有关部门的说法，“学校的教职工统一着装，既能表现教师职业的尊严、崇高，也能让学生感到亲近。”教师统一着装，能够规范教师的言行。若统一着装，首先可时时提醒教师本人要注重自己的言行，其次，对一些平时不太注意自己的教师是一种有效约束。再者，客观上给家长监督教师的言行、穿戴提供方便，主观上对教师也是一种自我约束。

其实，这都是一种扯淡的猜测，试想，教师仅仅是在校期间统一着装，但是对于校外期间的行为根本起不到规范和约束作用。而增加的将是财政的巨大支出和负担，而财政的原则将是量入为出，保证纳税人需要的原则。这样的支出明显是违背财政原则的行径，而打着明显的幌子，那就是统一着装将会增加教师的归属感，亲近等等。说实话，这样的统一着装不是孤立的行为，南京地区对于教师也曾经出台过统一的要求，最终的结果是不了了之。奈何？端在难以之行也。

中小学是学生处于长身体和长知识的时代，需要的是个性的彰显和多元文化的存在。试想，当中小学生天天面对着统一的服装教师，看上去很统一，但这正是扼杀个性的罪魁祸首。将中小学生的成长放在不管不顾的境地上，而统一着装这出戏却一直在唱，没完没了。只能说明教育出了问题，不再关注于学身心健康的发展，而更加关注于学生形式主义的培养。对于教师统一着装能引起的仅仅是“破窗理论”效应，增加服装加工业的相应繁荣。

由此可见，统一着装在唱的是这样一出戏。一方面条装办为了彰显自己存在的价值，希望引起公众的眼球；另一方面说不定条装办的人跟某服装厂早就有了密谋；最后一方面教师不再成为人类灵魂的工程师，仅仅是条装办手中可以随便使用的一颗棋子。