近日，有网友发帖称她同事孩子的幼儿园老师给全班发喜帖，喜帖上写的是小孩的名字，并交代孩子要转告父母。针对此事，记者随机采访了几位幼儿园家长，得到的答案居然很一致：幼儿园老师得罪不起。（12月5日《西安日报》）

笔者注意到报道中披露的三个细节：一是喜帖上写的是孩子的名字，由他们转交父母；二是记者采访家长刘先生，他说，“要是得罪了老师，那遭殃的就是孩子”；三是网友分析家长们的心态：“去也不是，不去也不是。包少了不是，包多也不是，最怕最后受委屈的是孩子。”这三个细节都指向同一对象——孩子。天真无邪、活泼可爱的孩子竟然成为整个事件中避不开、绕不过的“主角”。

孩子不会成人之间的客套，怎么成为喜宴主宾？孩子没有经济收入，怎能慷慨赴宴？孩子老师结婚，怎么纠结的却是家长？家长赴宴与否、送礼多少，怎么又成为决定孩子命运的大事？这些看似毫不相干的问题，将老师、家长、孩子三者之间的潜在关系暴露无遗，老师敢于大大方方地发请帖，是因为“一朝权在手，便把令来行”；家长虽有怨言却不敢不去，是因为“在人屋檐下不得不低头”，孩子的健康、进步、成长还要老师关照着呢。

笔者无意过多地评价这位老师的举动，也完全能理解家长们的纠结。现在的问题是，这个事件背后反映出赤裸裸的交易关系才是最为可怕的：家长希望通过赴宴随礼，使老师能更多地关照自己的孩子；老师则通过家长的“表现”，选择对孩子“照顾”的方式和大小。这样做的结果，老师失去了应有的师者尊严，家长则陷入社会潜规则，二者交互作用，助长了不良社会风气的滋生蔓延。

我们常说，一切为了孩子，为了孩子的一切。老师在发请帖时，家长在赴宴时，有没有考虑到，此时此刻伤害最大的是孩子！孩子年龄尚小，正处于成长发育阶段，在判断、分析、自我调节能力等方面都还不成熟。如果老师把孩子当作自己可利用的“资源”，让他们从小就受请客送礼歪风的侵染；如果家长一开始就主动或被动成为这种不良风气的合谋者，试想，孩子们目睹了老师收礼时的笑脸后，领略了父母为自己所受的尴尬后，享受了因为送礼而得到的各种特殊待遇后，他们还会对这个世界心存美好的幻想吗？他们还会相信人与人之间的真诚和帮助吗？这显然对孩子正确世界观、人生观、价值观的形成十分有害，这种伤害是长久的，甚至是不可逆转的。这恐怕是老师和家长未曾深思的。

面对世界，让孩子的眼睛充满童真；面对老师，让孩子的内心充满尊敬。再有红白喜事发请帖的时候，再有逢年过节收受礼品的时候，再有利用学生关系托人办事的时候……，请老师们三思而行，也请家长们三思而行，别伤了孩子还不知道。