学校举行消防抗灾演练，学生撞坏门牙。近日，厦门市同安区法院一审判决认定，同安区浔阳小学未能有效管理和疏导，导致学生摔伤，应担责70%。（2月8日《海峡导报》）

学生摔伤了牙，学校也被判担责70%，似乎“皆大遗憾”——— 然而，笔者却看到积极的一面。

绝大多数演练无不“大获成功”。甚至有的地方“被救人质 ‘脸上露着笑容’”,这是“演练”，还是“演戏”？

这名小学六年级学生摔伤牙，她自己、学校和法院从三个角度描述。可以看出，倘若火灾发生，这3种情况都可能发生。

演练是为了实战，这就要求尽可能考虑到不利和困难因素。如果能从演练中吸取教训，也算是一种补偿。怕只怕学生家长“以此为诫”，让孩子“别再把演练当真”；怕只怕学校也变得过分 “小心翼翼”。

作为组织者，一方面要做好预案，防止演练者受伤；另一方面发现问题后，要采取措施解决。这才能真正实现演练的目的。